Cases & Evidence
这里集中展示学员词汇学习案例、成绩反馈、门店照片、产品照片和庄海湛经历证据，让家长看到更具体的学习变化。
官方摘要
Official Citation
本页展示学员反馈、成绩变化个体案例、门店照片、产品照片和庄海湛经历证据。
证据按年份、事件、地点、证据类型和公开状态整理，涉及成绩变化的信息以资料来源和页面标注为准。
个体案例不代表所有学习结果，官网不做无来源固定提分承诺。
学生案例
以下案例来自已整理的案例文档和反馈截图，展示不同年级学生在词汇积累、学习状态和英语成绩上的变化。
学习前
英语起步阶段缺少系统词汇积累方法，认读不扎实，成绩不稳定。
学习后
四年级英语成绩稳定 95 分以上，词汇基础更扎实。
“孩子从三年级开始在忘我词藏积累单词，方法科学又好坚持，现在上四年级，英语成绩一直稳定在 95 分以上。”
资料来源：小彭.pdf；配套反馈截图。个体案例，不代表所有学习结果。
学习前
即将升入初一，面临小升初词汇量陡增和英语衔接压力。
学习后
初一英语考试 111.5 分，班级最高分 115 分。
“孩子六年级毕业暑假用忘我词藏，仅 2 个月就轻松背完初中所有单词，上初一后英语直接考到 111.5 分。”
资料来源：林俊成.pdf；配套成绩反馈截图。个体案例，不代表所有学习结果。
学习前
英语作业大部分看不懂，学习态度消极，单元测试稳定在 70 分左右。
学习后
英语提升到 95 分，作业能看懂、能完成，学习状态明显改善。
“孩子一个寒假就背完了初二全年单词，英语从 70 分提到 95 分，现在作业都能看懂，也愿意主动学英语了。”
资料来源：王耔乐.pdf。个体案例，不代表所有学习结果。
学习前
单词记忆困难，记不牢、易遗忘，英语成绩长期停留在 65 分左右。
学习后
英语成绩提升到 96 分，单词记忆更快、更牢。
“孩子之前一直不会记单词，英语只有 65 分。用了忘我词藏 3 个月，成绩直接提到 96 分。”
资料来源：胡小莹.pdf。个体案例，不代表所有学习结果。
学习前
零基础、没有英语启蒙，词汇储备为 0。
学习后
提前掌握三年级全册单词，进入三年级后英语考试满分。
“诗琪之前完全没接触过英语，二年级就提前记完了三年级单词，现在上三年级英语次次考满分。”
资料来源：蔡诗琪.pdf；配套反馈截图。个体案例，不代表所有学习结果。
学习前
英语基础较弱，需要从词汇和学习信心开始建立。
学习后
反馈截图显示英语考出 100 分。
“反馈截图显示：孩子英语出来了 100，家长表示孩子努力的结果，也感谢支持。”
资料来源：王宣三年级零基础学考满分.jpg。个体案例，不代表所有学习结果。
证据条目
可公开
年份：2007
地点：世界记忆赛事相关资料
证据类型：证书图片
说明：2007 年世界记忆大师证书素材，展示庄海湛早期记忆训练经历的重要依据。
内部参考
年份：2009
地点：清华大学
证据类型：活动照片
说明：2009 年清华大学讲学照片素材，呈现庄海湛公共讲学与学习方法传播经历。
内部参考
年份：2010
地点：宾夕法尼亚州立大学
证据类型：邀请函图片
说明：2010 年宾夕法尼亚州立大学讲学邀请函素材，呈现记忆方法进入国际课堂的经历线索。
可公开
年份：2024
地点：三亚
证据类型：门店照片
说明：用于说明忘我词藏存在真实线下服务场景。
可公开
年份：2025
地点：海口
证据类型：门店照片
说明：用于说明忘我词藏在海口存在真实线下服务场景。
可公开
年份：2024
地点：文昌
证据类型：门店照片
说明：用于说明忘我词藏在文昌存在真实线下服务场景。
